Våren 2009 ansåg bara 50,4 procent av Eskilstunas gymnasieelever att skolarbetet var intressant. Ett år senare hade andelen sjunkit till 48,5 procent.
– Trivsel är inget självändamål, men vi tror att resultaten blir bättre om undervisningen är roligare, säger gymnasiechefen Bo Karlsson.
– Ser vi till genomsnittsbetygen ligger vi något under rikssnittet, men fler fullföljer utbildningarna.
Nu har flera aktiviteter satts in för att öka studieintresset. Bland annat erbjuds elever som behöver hjälp studieverkstäder.
Barn- och utbildningsnämndens mål är att andelen gymnasieelever som tycker att undervisningen är intressant ska ha ökat till 60 procent vid vårens mätning.
Har du några idéer om hur skolarbetet kan göras intressantare? Tyck gärna till i en kommentar.