När man nu firar kemins dag, som man gör vid den här tidpunkten på året, så gör man det lämpligast med ett litet spännande experiment.
Eleverna i klass 4 A på Skiftingehus inledde med att röra ihop ett recept som såg ut att bli allt utom något man skulle vilja svälja.
Men innan arbetsdagen var över för klassen så kunde de modigaste bara låt tungspetsen nudda vid drycken och konstatera att det faktiskt gick att dricka.
Det kan låta tidigt att starta kemistudier redan i klass 4 på mellanstadiet...
– Men det går bra, får man bara rätt material att arbeta med så är det inga problem alls, säger klassläraren Jacob Forsberg, som var nöjd med allt materialet som Ikem skickade ut till skolorna.
Dessutom, menar Jacob, att man inom ramarna för naturkunskapen kan beröra även kemi redan tidigt i mellanstadiet.
– Tanken är att man vill att eleverna ska ha kommit en bit när de nu startar i högstadiet.
Experimentet som barnen gav sig i kast med var uppdelat i tre avsnitt och handlade först om att besvara frågan när man använder tvål och när man använder diskmedel, och vad man får när man sedan blandar olja och vatten och ett par korn med salt...
I inledningen konstaterade alla att vätskan var alldeles illgrön, och efter det att man skakat om provröret riktigt ordentligt blev det: – Det är alldeles bubbligt och grumligt, uttryckte sig en av eleverna med lite skräckblandad förtjusning.
Efter en liten bensträckare och en rast kunde man sedan slutbehandla produkten och det slutade med ett vatten fullt drickbart.
Det hela kan visa sig vara ett perfekt argument för att på allvar ge sig in i det ämne som i framtiden kan komma att rädda liv.
Det finns statistik som säger att vi alla i Sverige förbrukar i genomsnitt 160 liter vatten per person och per dygn och att vi väldigt snart tvingas hitta ett system för att snabbt kunna återanvända samma vattendroppar.