– Anledningen är att svenska barn, i synnerhet pojkar, blir sämre på att lära sig skriva och läsa från och med andra klass, säger specialpedagogen Marianna Rutgersson.
– Jämfört med andra OECD-länder har vi tappat.
Marianne är en av många lärare på Finningeskolan som nu involverats i projektet "Vilka barn kommer till vår skola"
De har god hjälp av en lektor, tillika forskare, på Mälardalens Högskola.
Drygt 40 skolor deltar i projektet. Ungefär en femtedel av dem finns i Södermanland.
Finningeelever med i svenskprojekt
Finningeskolan ingår denna vinter i ett projekt som sjösatts av Skolverket. Ett flertal klasser får lära sig svenska på ett lite annorlunda sätt.
Så jobbar vi med nyheter